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1. Introducción:

La enseñanza en una tarea compleja pero muy apasionante. Somos concientes que para realizarla con un nivel de excelencia los docentes requerimos de competencias especializadas, las cuales se adquieren y perfeccionan sólo gracias a un proceso continuo de desarrollo profesional.

Conceptualizar el desarrollo profesional como un elemento multidimensional que es afectado por la carrera, la historia personal y las fases de aprendizaje a lo largo de la vida conlleva dar singular importancia a la formación permanente; sobretodo si se toma conciencia de que, dicho desarrollo, es un proceso caracterizado por una reflexión continua sobre la vida diaria y es, a la vez, un aprendizaje profesional que se lleva a cabo durante toda la vida, que no se produce de forma aislada, sino en el contexto particular de la escuela.

Por ello, para el Centro Lasallista de Formación es importante considerar tres premisas al pensar en desarrollo profesional:

o El docente es el factor más importante en la calidad de los aprendizajes de los alumnos.

o La efectividad del trabajo docente debe ser evaluada con base a los aprendizajes logrados por los alumnos.

o La calidad del trabajo del docente es afectada por: a) el conocimiento que tiene sobre la materia, y b) el conocimiento y competencias que tiene respecto a cómo verdaderamente enseñar.

A partir de lo anterior consideramos que las escuelas de alto desempeño –todos las instituciones del Distrito- demandan profesionales de la enseñanza que se mantengan al corriente en su disciplina, y en el conocimiento emergente respecto al aprendizaje y la enseñanza. Por ello los programas efectivos de desarrollo profesional docente tienen características comunes:

• Una visión clara de lo que se entiende por “buena enseñanza”; la cual orienta todas las estrategias y programas implementados.
• Estándares bien definidos de práctica educativa y de desempeño de manera tal que sea posible evaluar el impacto de las estrategias implementadas.
• Uso intensivo de una metodología de aprendizaje basado en problemas, estudio de casos, indagación sobre aspectos de la enseñanza, evaluación con base a desempeño y evaluación por portafolios.
• Una fuerte relación, directa, con lo que sucede en la escuela y en el distrito.
• Buscan la manera de integrar efectivamente las TIC´s a la enseñanza.

En el presente folleto se encontrará un resumen de las alternativas de preparación profesional y actualización para los docentes del Distrito que ofrece el Centro Lasallista de Formación y las Universidades. Consideramos que es el inicio de una red de profesionalización y actualización entre nuestras universidades que fortalecerá la formación del grupo de maestros del Distrito.